IOE-KHÔNG CÓ CÔNG BẰNG TH̀ KHÔNG THỂ CÓ SỰ NỂ PHỤC
Hăy xem bảng tổng kết điểm khối lớp 5, hầu hết những thí sinh Hà Nội và Đồng Nai đạt điểm tối đa 300 là những thí sinh thi lại nhiều lần. Hà Nội có 18 em đạt 300 điểm nhưng trong đó có đến 16 em làm lại bài thi nhiều lần. Có em Pham Dang Quang- ID:76400747 thi đến 10 lần, Đồng Nai có 17 em đạt 300 điểm nhưng cũng có đến… 17 em làm lại bài thi! Có em Phạm Nguyen Yen Nhi-ID:66859307, thi đến 14 lần!
Cụ thể, số lần thi của 16 thí sinh Hà Nội đạt 300 điểm: 1 em 10 lần, 1 em 9 lần, 2 em 8 lần, 1 em 7 lần, 3 em 6 lần, 2 em 5 lần, 1 em 4 lần, 3 em 3 lần, 2 em 2 lần.
Em Trương Thị Ngọc Hồng, ID:68792098, thí sinh Hà Nội đạt 290 điểm nhưng thi đến 12 lần.
Đồng Nai lại càng khủng khiếp hơn, số lần thi của 17 thí sinh Đồng Nai đạt 300 điểm: 1 em 14 lần, 2 em 10 lần, 1 em 8 lần, 4 em 7 lần, 1 em 6 lần, 2 em 5 lần, 2 em 4 lần, 2 em 3 lần, 2 em 2 lần.
Nh́n bao quát bảng thống kê một cách khách quan chúng ta thấy rất ít thí sinh của các tỉnh khác phải thi lại quá 1 lần. Hăy xem các tỉnh như, Quảng Trị, Thanh Hóa, Quảng B́nh, có 1 đến 2 em thi lại lần 2, hoặc chỉ thi 1 lần duy nhất như Thừa Thiên- Huế, Vĩnh Long, B́nh Thuận v.v…bởi thế, các tỉnh này rất ít thí sinh đạt điểm tuyệt đối, thậm chí không có như Quảng Trị, TT- Huế, Vĩnh Long, B́nh Thuận, B́nh Định, Đà Nẳng, Bà Rịa-Vũng Tàu, Bạc Liêu, Cao Bằng, Hậu Giang, Đắc Nông, Hưng Yên, Kon Tum, Khánh Ḥa, Lạng Sơn, Long An…
Giả sử các tỉnh khác cũng “làm ăn” theo kiểu của Hà Nội và Đồng Nai như thế th́ giấy bút nào để liệt kê hết những anh tài dỗm, liệu có ai đủ sức để đếm hết số lượng bằng khen và huy chương. Nếu thế th́ thật phung phí khi phải dùng xe tải để mang các thứ này đi phân phát!
Tôi suy nghĩ măi rằng không biết họ làm thế để làm ǵ? Để biết đề trước, để giành giật huy chương, để được khen ngợi, để chạy đua thành tích, để báo cáo, để ganh đua. V́ ǵ nhỉ? v́ thói quen gian lận, v́ nhỏ mọn, v́ ghen tỵ, và v́ thiếu kiến thức.
C̣n các anh được phái đi làm công tác thi, tôi nghĩ rằng các anh đă ủng hộ các em làm điều xấu xa này. (Cán bộ Vĩnh Phúc coi thi Hà Nội và cán bộ Bà Rịa- Vũng Tàu coi thi Đồng Nai)
Mỗi pḥng thi có nhiều máy tính dự pḥng và đă được kiểm tra rất kỷ lưỡng trước đó một ngày trong giàn máy tính được xem là tốt nhất của tỉnh.
Không thể nào có “sự cố” đồng loạt với nhiều máy trong một pḥng thi, trong khi đó đường truyền mạng rất tốt, rơ ràng đây là một sự ma mănh.
Các anh không biết tự tay ḿnh viết biên bản cho những thí sinh đó thi lại bao nhiêu lần ư? Các anh không dám đổi máy tính khác cho các em khi xảy ra sự cố lần đầu v́ sợ ư?, rồi lần thứ 2, thứ 3, lần thứ …14(?) mà các anh vẫn điềm nhiên, đồng lơa với những việc làm dơ bẩn đó? Thế th́ các anh cũng chẳng khác nào những thí sinh đáng thương hại kia!
Tôi thật đáng nể những thí sinh dù chỉ đạt điểm rất khiêm tốn nhưng có tính tự trọng cao, vẫn dũng cảm ghi nhận kết quả của ḿnh trong cuộc so tài.
Ẳm được cúp vàng là em Tô Phạm Quỳnh Mai, thí sinh Hà Nội với thời gian thi là 2 phút 26 giây. Em “kém may mắn” hơn là em Phí Hoàng Long, thí sinh Thái B́nh với thời gian thi là 2 phút 28 giây (chậm hơn 2 giây). Trong khi đó, Quỳnh Mai đă thi… 6 (sáu) lần, c̣n Hoàng Long phải đối diện với một bộ đề hoàn toàn mới lạ và tất nhiên phải rất căng thẳng từ điểm số đến thời gian với chỉ duy nhất 1 lần thi trong trạng thái bị động!
Chúng ta cần phân tích một chút để thấy được sự bất công bằng trong cuộc so tài này, một em được làm đề mở, được phép chọn lựa bộ đề nào thuận lợi nhất, và có quyền chọn nhiều lần cho đến khi nào đạt được điểm tối đa với thời lượng làm bộ đề đó ngắn nhất một cách chủ động hoàn toàn, c̣n một em làm đề đóng hoàn toàn. Nếu thế, tôi cũng dám “thách đấu” với giáo sư đáng kính Ngô Bảo Châu về toán học như cách chơi kỳ quái này!
Khi không có công bằng th́ không thể nào có sự nể phục. Tôi thắc mắc là không hiểu các anh cán bộ coi thi kia có phải là giáo viên hay không? và thực sự lo ngại bởi hậu quả không thể lường trước được của sự gian xảo có hậu thuẩn của các anh cán bộ kia. Thật đáng xấu hổ!
Ba kiến nghị nhỏ:
1. Chuyển các cán bộ coi thi và thành viên có liên quan trực tiếp đến sự gian lận trong kỳ thi làm công tác khác phù hợp hơn.
2. Ban tổ chức IOE cần sớm xem lại cách thức xếp hạng phụ thuộc vào số lần thi ngoài điểm thi và thời lượng làm bài thi của thí sinh.
3. Ban tổ chức IOE nên đề ra chế tài với cán bộ làm công tác thi và thí sinh trong những kỳ thi tương tự.
Đôi lời chia sẻ cùng các hiền tài thật và xấu hổ cho những tài nguyên dỗm quốc gia. Các em ơi, dù ǵ đi nữa, các em lại biết thêm ḿnh nên kết bạn với những ai, đó mới là vấn đề, bởi v́ "Kiến thức chỉ có được qua tư duy của con người ."A. Einstein, chứ không phải là cái ǵ khác hoặc na ná như cuộc chơi phù phép IOE hôm qua mà có được.
SM
ioe khong cong bang chut nao ca . minh day lam bai tu vong 1 den vong 31 lam xong het ma ho ghi chu tren trong ket qua thi ho ghi la " thanh vien khong duoc kiem duyet " that vo ly qua muc khong ai chiu duoc 
